Até agora, tenho pesquisado a cocriação de linguagem, cultura e conhecimento em sociedades multiculturais. No processo em que as pessoas se encontram, dialogam e aprofundam a compreensão mútua, existem conhecimentos e experiências difíceis de ver. Entendo isso como “conhecimento tácito” e venho investigando como ele pode ser compartilhado e utilizado nos ambientes educacionais. O projeto PAPAMAMA-TOMO é uma extensão dessa trajetória de pesquisa. Trata-se de uma tentativa de superar, por meio da tecnologia e do diálogo, as “barreiras invisíveis” existentes entre as escolas e os pais ou responsáveis. Desejo desenvolvê-lo não apenas como pesquisa, mas também como um modelo de apoio a ser implementado na sociedade.

     A pesquisa não deve terminar apenas dentro dos artigos acadêmicos. Ela ganha significado quando é utilizada na sociedade e contribui para a tranquilidade e a aprendizagem das pessoas. 

O PAPAMAMA-TOMO é um desafio para devolver à sociedade os resultados das pesquisas realizadas até agora. Continuaremos conectando pesquisa e prática, com o objetivo de construir um modelo sustentável e inclusivo de apoio educacional.