私はこれまで、多文化社会における言語・文化・知識の共創をテーマに研究を行ってきました。人と人が出会い、対話し、理解を深めていく過程には、目に見えにくい知識や経験が存在します。私はそれを「暗黙知」と捉え、教育現場でどのように共有し、活用できるのかを探究してきました。PAPAMAMA-TOMOプロジェクトは、これまでの研究の延長線上にあります。学校と保護者の間にある「見えない壁」を、技術と対話によって越えていく試みです。研究であると同時に、社会に実装される支援モデルとして育てていきたいと考えています。

     研究は、論文の中だけで完結するものではありません。社会の中で活用され、人の安心や学びにつながってこそ意味を持ちます。 

PAPAMAMA-TOMOは、これまでの研究を社会に還元する挑戦です。持続可能で包摂的な教育支援モデルの構築を目指し、研究と現場をつなぐ取り組みを続けていきます。