PAPAMAMA-TOMO
免费
学校文化Q&A聊天机器人
PAPAMAMA-TOMO
学校文化万能咨询聊天机器人
迈向不让任何人掉队的学校
支持具有外国背景家长的AI共创项目
JST RISTEX SOLVE for SDGs 采纳项目
随着在日本生活的外国居民不断增加，越来越多在学校就读的儿童及其监护人，因语言、文化和学校制度的差异而面临“看不见的壁垒”。
您是否遇到过这些情况？
学校通知看不懂。
不太明白学校活动的意义。
课堂上使用的词语难以理解。
每一件事看似很小，但累积起来可能会带来不安和孤立。我们希望消除这道壁垒。
PAPAMAMA-TOMO なら解決可能！
运动会需要带
什么？
面向家长的AI聊天机器人
在学校，需要水壶、毛巾和
帽子。
（AI回答）
PAPAMAMA-TOMO
项目举措
本项目以福冈市为示范地区，构建运用AI的多语言支持基础平台。
面向家长的AI聊天机器人
“PAPAMAMA-TOMO Chat”
面向儿童学生的学习支持词典
“PAPAMAMA-TOMO Search”
我们不仅提供翻译，还会说明学校文化背后的背景和意义。通过与地区团体和学校合作，积累并共享通过对话获得的知识，致力于建立“知识共创型”的支持模式。
PAPAMAMA-TOMO
Chat
清晰说明学校生活和通知中出现的
“难以理解的习惯、规则和
用语”
原型已公开
PAPAMAMA-TOMO
Search
只需上传学校通知
即可清晰整理内容要点
以及其中隐含的规则和文化
并以易懂的方式提供
原型已公开
与AI携手，通过对话提供支持
本プロジェクトでは、保護者向けAIチャットボット「PAPAMAMA-TOMO」や、児童生徒向け学習支援辞書の開発を通じて、学校文化を多言語でわかりやすく伝える支援環境を構築しています。翻訳にとどまらず、背景や意味まで説明することを大切にしています。そして、地域の支援団体や教育現場と協働し、対話の中から生まれる知識を蓄積しながら、参加型で進化する「知識共創型」の支援モデルを目指しています。
研究负责人寄语
作为一名专注于跨文化理解和知识共创的研究者，我一直在探索多元文化社会中教育应有的形态。在这一过程中，我看到了学校与具有外国背景的家长之间存在的“看不见的壁垒”。
“学校通知很难懂，不太明白活动的意义，想咨询却不知道该问哪里。”每一个疑问看似很小，但累积起来就会变成很大的不安。
我自己也是一名养育孩子的家长，切身感受过“有不明白的事情”所带来的不安。因此，在本项目中，我们不会把AI仅仅当作翻译工具，而是将其作为能够解释文化背景并支持对话的存在来加以运用。
PAPAMAMA-TOMO是连接家长与学校的“共创型”支持模式。我们的目标是实现一个孩子能够安心学习、家长不会孤立、学校与社区共同互相支持的社会。我们将连接研究与实践，构建可持续的支持机制。
九州大学
李晓燕
未来展望
我们计划在2026年度前完成原型，并与学校和社区合作推进实证。未来，我们将致力于构建可在全国范围内应用的模式。