PAPAMAMA-TOMO
本项目研究负责人
李晓燕
九州大学
个人简介
她是一位专注于多元文化社会中语言、文化与知识共创的研究者。她从跨文化交流、第二语言习得和知识科学的视角，研究教育现场中默会知识的可视化与共享模式。近年来，她致力于利用AI构建多语言支持和共创型教育基础平台。
研究特色
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“默会知识”的可视化与共享
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与教育现场协同的实践型研究
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AI与人类协作模式的设计
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构建多元文化社会中的包容性教育支持
在理论与实践之间往返，开展以社会落地为前提的研究。
主要研究项目
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国立研究开发法人科学技术振兴机构（JST）社会技术研究开发事业（RISTEX）“SOLVE for SDGs”采纳项目（资助编号：JPMJRS25I1，研究负责人）
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关于利用AI技术向外国籍家长传达日本小学文化的跨学科研究
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构建多文化、跨学科协同教育的方法论——以知识理论和SciTS为基础
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用于学习隐含语感的拟声拟态词E-learning系统
主要业绩与获奖
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与本研究相关的论文
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相关讲演
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获奖经历：博报
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媒体报道：西日本新闻、Note博客
致辞
迄今为止，我一直以多元文化社会中的语言、文化与知识共创为主题开展研究。在人与人相遇、对话并加深理解的过程中，存在着不易被看见的知识和经验。我将其视为“默会知识”，并一直探索它在教育现场中如何被共享和运用。PAPAMAMA-TOMO项目正位于我既有研究的延长线上。这是一项尝试通过技术与对话跨越学校与家长之间“看不见的壁垒”的实践。它既是一项研究，也希望被培育成能够落地于社会的支持模式。
研究并不应只停留在论文之中。只有在社会中得到应用，并与人们的安心和学习相连接，研究才真正具有意义。
PAPAMAMA-TOMO是将迄今为止的研究成果回馈社会的一项挑战。我们将继续推进连接研究与现场的实践，致力于构建可持续、包容性的教育支持模式。
致希望升读研究生院的各位
本项目正在推进以多元文化社会中的教育支持、AI与知识共创为主题的研究。欢迎对跨文化交流、第二语言习得、教育中的AI应用以及社会落地型研究感兴趣的研究生加入。
希望升读硕士课程的各位，请确认九州大学地球社会综合科学府的入学考试信息，并按照规定手续申请。正在考虑攻读博士课程且对本项目研究主题感兴趣的各位，欢迎提前咨询。