저는 지금까지 이문화 이해와 지식 공동창조를 전문으로 하는 연구자로서, 다문화 사회에서 교육이 어떠해야 하는지 탐구해 왔습니다. 그 과정에서 드러난 것은 학교와 외국에 뿌리를 둔 보호자 사이에 존재하는 “보이지 않는 벽”입니다.

　“학교 가정통신문이 어렵다, 행사의 의미를 잘 모르겠다, 상담하고 싶은데 어디에 물어봐야 할지 모르겠다.” 하나하나는 작은 의문이어도, 쌓이면 큰 불안이 됩니다.

　저 역시 아이를 키우는 부모로서 “모르는 것이 있다는 불안”을 가까이에서 느껴 왔습니다. 그렇기 때문에 본 프로젝트에서는 AI를 단순한 번역 도구가 아니라, 문화적 배경까지 설명하고 대화를 돕는 존재로 활용합니다.　　　　

　PAPAMAMA-TOMO는 보호자와 학교를 잇는 “공동창조형” 지원 모델입니다. 아이들이 안심하고 배우고, 보호자가 고립되지 않으며, 학교와 지역사회가 함께 서로를 지지하는 사회를 향해 나아갑니다. 연구와 실천을 연결하면서 지속 가능한 지원 체계를 구축해 나가겠습니다.