Từ trước đến nay, tôi đã nghiên cứu về chủ đề đồng sáng tạo ngôn ngữ, văn hóa và tri thức trong xã hội đa văn hóa. Trong quá trình con người gặp gỡ, đối thoại và làm sâu sắc thêm sự thấu hiểu, luôn tồn tại những tri thức và kinh nghiệm khó nhìn thấy bằng mắt thường. Tôi xem đó là “tri thức ngầm” và đã tìm hiểu cách chia sẻ, vận dụng chúng trong môi trường giáo dục. Dự án PAPAMAMA-TOMO nằm trên phần nối dài của các nghiên cứu đó. Đây là nỗ lực vượt qua “bức tường vô hình” giữa nhà trường và phụ huynh thông qua công nghệ và đối thoại. Tôi mong muốn phát triển dự án này không chỉ như một nghiên cứu, mà còn như một mô hình hỗ trợ có thể triển khai trong xã hội.

     Nghiên cứu không nên chỉ khép lại trong các bài báo. Nó chỉ thực sự có ý nghĩa khi được sử dụng trong xã hội và góp phần mang lại sự an tâm cũng như việc học tập cho con người. 

PAPAMAMA-TOMO là một thử thách nhằm đưa những kết quả nghiên cứu từ trước đến nay trở lại phục vụ xã hội. Chúng tôi sẽ tiếp tục kết nối nghiên cứu với thực tiễn, hướng tới xây dựng một mô hình hỗ trợ giáo dục bền vững và bao trùm.